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인성교육사업

이용태 회장의 신간서적

이름 박약회 이메일 webmaster@bakyak.com
작성일 2012.06.22 조회수 5107
파일첨부
제목
푸성귀는 떡잎부터 알고 사람은 어렸을 때부터 안다
푸성귀는 떡잎부터 알고 사람은 어렸을 때부터 안다.
.
내산초등학교 2학년 1반 조 환
(모 노재경 가족수 4명).
.
 
 
 
 
1. 이런 생각에서
동래교육청에서 특화사업이자 인성교육 선도 교육청 사업으로 가정교육 프로그램인 「감화이야기를 통한 가정교육 제자리 찾기」를 한다고 하였다. 어느 날 『감화이야기』배너를 클릭하는 순간 확 눈에 띠는 것은 평소에 존경하는 이용태 박사님의 삶의 지혜에서 찾아낸 인성교육의 핵심 문구가 들어왔다. 『목표 인간상 : 행복한 사람, 성공하는 사람, 사회에 도움을 줄 수 있는 사람』 가훈 내지는 삶의 좌우명을 삶아도 좋은 글귀가 눈으로 아니 마음으로 들어왔다. 또 놀란 것은 태도와 습관 : Ⅰ. 사람들과 조화를 이루는 지혜(사회성) Ⅱ. 자기를 경영하는 지혜(자기관리) Ⅲ. 문제를 합리적으로 해결하는 지혜(문제해결력) 라는 활자가 시선을 끌었다. 그때 우리 가족은 주저 없이 감화이야기 활동가정으로 신청을 하였다.
매월 4주 토요휴업일이 되면 감화이야기를 통한 가정교육 제자리 찾기」를 우리 가족이 제일 먼저 해야 할 가장 소중한 일과가 되었다. 온 가족이 월별로 탑재되는 이야기를 기다리면서 정말 가정교육에 대한 부모의 역할, 자녀의 바람직한 태도와 습관 형성, 대화하는 행복한 가정문화 분위기 조성에 엄청난 도움이 될 것을 확신하면서 참여하게 되었다.
 
 
2. 우리가족은 이렇게 실천하였습니다.
가. 마시멜로를 참은 어느 운전기사의 성공 이야기
1) 5월 감화이야기의 주요 내용
제목
마시멜로 이야기
요약
장의 마시멜로 교훈 덕분에 소비와 방탕한 생활을 하던 기사가 자신의 변화를 위하여 대학을 가기로 하였다면서 사표를 제출하자 사장은 기다렸다는 듯이 대학 등록금이 든 봉투를 기사에게 건넨다. 기사의 눈에는 감동의 눈물이 뺨을 적시고 있었다.
2) 성빈이에게 이런 변화가 필요 했어요.
초등학교 저학년이라 배고픔, 사소한 아픔에도 참을성이 부족하고, 또래의 아이들이 먹는 것과 입는 것 또는 소지하고 있는 다소 비싼 학용품과 장난감 등을 사달라고 조르는 점에 대하여 마시멜로의 교훈처럼 참을성을 기르고 또한 남이 가지고 있는 모든 것을 다 소유할 수 없다는 것을 깨우쳐 건강한 인격형성의 틀을 다지는 변화가 필요하였다.
3) 활동 순서를 정하였습니다.
매월 4째주 토요휴업일을 감화이야기 가정교육의 날로 정하고 동래교육청 홈페이지 감화이야기에서 5월의 이야기 “마시멜로 이야기”를 출력하여 전 가족에게 읽게 하고, 성빈이에게는 다시 큰 소리로 마시멜로 이야기를 읽게 하였다. 그리고 줄거리를 말하게 하고 무엇을 느꼈는지 묻고 대답하게 하였다. 이어 엄마 아빠가 이야기의 요약과 느낀 점을 말하고 현재 성빈이의 생활태도에서 잘 못된 점을 지적하고 고칠 점을 이야기 하였다. 그리고 성빈이로 하여금 앞으로의 다짐을 듣고 꼭 그렇게 할 수 있도록 용기와 격려를 주었다.
4) 성빈이를 위한 우리 가족의 사랑이 담긴 이야기들
☞ 엄마 : 마시멜로 실험에 참여한 아이들이 수십 년이 지나 어떻게 살고 있는지 점검 결과 참았던 아이들이 성공적인 삶을 살고 있는데 대하여 어렸을 때의 성격형성이 얼마나 중요한지 모른다. 우리 성빈이도 실천 했으면 좋겠다.
 
 
☞ 아빠 : 열매될 꽃은 첫 삼월부터 알고, 크게 될 사람은 어려서부터 남다른 데가 있어 알아볼 수 있듯이 성빈이가 반듯한 사람, 스스로를 이기는 사람이 되기 위해서는 무엇보다 인성이 중요한데 지금 이 때가 성격형성의 아주 중요한 시기이다.
☞ 언니 : 찰리 기사처럼 우선 즐거움에 만족하기 보다는 조나단 사장처럼 더 크고 더 긴 즐거움을 위하여 지금 열심히 공부하고 참고 기다려야 한다.
 
 
☞ 성빈 : 마시멜로 사탕을 앞에 두고도 15분 동안을 참으면 맛있는 마시멜로 사탕이 하나 더 생기니까 참아야 하고 조금만 참으면 훨씬 건강에 좋은 공짜 식사가 나오는데 못 참고 햄버거를 사먹으면 안된다.
5) 성빈이의 진실된 마음을 담은 각오
초등학생으로 부모님 말씀 잘 듣고, 언니와 사이좋게 지내고 공부를 열심히 하며, 당장 배고프다고 조르고 또 무엇이 갖고 싶다고 떼쓰지 않는 참을 줄 아는 성빈이가 되겠다.
 

6) 가족의 도움은 스스로 실천할 수 있는 힘이 되었어요!
성빈이의 각오를 적어 쉽게 보이는 장소에 다음 감화이야기가 있을 때까지 한 달간 붙여 두고 매일 읽어 보게 하여 자신의 각오를 다지고 가족들은 성빈이의 가정생활에서 자신의 각오가 제대로 실천되고 있는지 주의 깊게 살펴 그렇지 않은 경우 가족 대화로서 고치게 하였다.
7) 우리 가족도 놀란 성빈이의 변화
마시멜로 이야기를 통한 감화이야기 가정교육 후 공부하라고 하지 않아도 스스로 학습을 하는 모습을 보였고, 전에 문방구나 마트에 가는 날이면 다소 비싸고 초등학교 저학년에게 필요하지 않는 학용품이나 물건을 사달라고 졸랐는데 이제는 꼭 필요한 물건인지 한 번 더 생각하고 요구를 하는 태도의 변화를 볼 수 있었다.
나. 끊임없이 노력하면 불행도 행복으로 바꾸어 놓을 수 있다 (10월)
1) 감화이야기의 주요 내용
제목
실패를 극복하는 지혜를 길러 주자
요약
한 노인이 키우는 말이 도망을 가 버려 마을 사람들이 위로를 하자 그는 좋은 일이 될 수 있다 하였고 그 말은 나중에 말 한 마리를 달고 집으로 돌와 왔다. 이에 마을 사람들이 축하를 하자 나쁜 일이 될 수 있다고 하였고 그 뒤에 아들이 그 말에 떨어져 다리를 다쳤다. 이에 마을 사람들이 다시 위로를 하자 두고 보자고 했고 전쟁이 일어나 다친 아들은 군대를 면하여 목숨을 건졌다.
 
 
2) 성빈이에게 이런 변화가 필요했어요.
학교 시험에서 예상 밖의 점수가 나왔거나 체육시간 달리기에서 꼴찌를 했을 경우에 우리 성빈이는 어떻게 해결할까? 앞으로 성빈이가 겪을 어려움을 긍정적으로 생각하고 스스로 이겨내는 지혜가 필요하였다.
3) 활동 순서를 정하였습니다.
동래교육청 홈페이지를 접속하여 10월의 감화 이야기 “실패를 극복하는 지혜를 길러 주자”를 출력하여 전 가족에게 읽게 하고, 성빈이에게는 다시 큰 소리로 읽게 하였다. 그리고 줄거리를 말하게 하고 무엇을 느꼈는지 묻고 대답하게 하였다. 이어 엄마 아빠가 이야기의 요약과 느낀 점을 말하고 현재 성빈이의 생활태도에서 잘못된 점을 지적하고 고칠 점을 이야기 하게 하였다. 그리고 성빈이로 하여금 앞으로의 다짐을 듣고 꼭 그렇게 할 수 있도록 용기와 격려를 주었다.
 
 
4) 성빈이를 위한 우리 가족의 사랑이 담긴 이야기들
☞ 엄마 : 중국 변방 어느 마을 한 노인 이야기에서 보듯 지금 현재 어려운 처지에 있더라도 그것을 비관하게 되면 그 어려움은 지속될 것이고 좋은 일이 될 수도 있다고 생각하면 전화위복이 된다.
 
 
☞ 아빠 : 말에서 떨어져 다리를 크게 다쳐 아픔은 있으나 전쟁터에 나가 싸우다가 목숨을 잃는 것 보다는 낫듯이 지금 성빈이에게 어렵고 힘든 일이 있더라도 그것을 극복하고 헤쳐 가는 지혜가 필요하다.
 
 
☞ 언니 : 위기상황이 기회가 될 수도, 오르막이 있으면 내리막도 있듯이 우리 가족에게 어려움이 닥칠 경우 같이 지혜를 모으면 그 어려움을 혜쳐갈 수 있을 것이다.
 
 
☞ 성빈 : 세상에는 좋은 일만, 또한 나쁜 일만 있는 것이 아니고 좋은 일도 나쁜 일도 같이 있는 것 같다. 그래서 나쁜 일이 있더라도 또 좋은 일이 올 거라고 생각하고 참아야 한다.
 
 
 
5) 성빈이의 진실된 마음을 담은 각오
피아노 콩쿠르에서 낙선해서도 비관하지 않고 열심히 노력하여 다음에는 더 잘할 수 있는 성빈이가 되도록 노력하겠다.
6) 가족의 도움은 스스로 실천할 수 있는 힘이 되었어요
성빈이의 각오를 적어 쉽게 보이는 장소에 다음 감화이야기가 있을 때까지 한 달간 붙여 두고 매일 읽어 보게 하여 자신의 각오를 다지고 가족들은 성빈이의 가정생활과 학교생활에서 자신의 각오가 제대로 실천되고 있는지 주의 깊게 살펴 그렇지 않은 경우 가족 대화로 고치게 하였다.
7) 우리 가족도 놀란 성빈이의 변화
10월 감화이야기를 통한 가정교육 후 전에는 기분 좋으면 좋다고 웃고 떠들고, 기분 나쁘면 나쁘다고 울고 떼를 써 감정을 그대로 표출하였는데 예날 중국 변방의 어느 마을 한 노인의 말 이야기를 통한 가정교육 후에는 그러한 감정 표출을 자제하는 모습을 보여 이러한 변화는 실패를 극복하는 지혜를 기르는 밑거름이 될 것이다.
 
 
3. 우리 가족과 아이에게 이런 변화가 있었습니다.
「가화만사성」 가정의 화목은 모든 일을 성공으로 이끄는 역할을 한다. 그리고 가정의 화목은 가족 구성원의 대화에서부터 비롯된다. 그래서 ‘가족회의’라는 것이 등장하는데 막상 가족회의 때 무슨 주제를 놓고 어떻게 회의를 진행 할 것인가를 생각하면 성공적인 가족회의는 사실상 어렵다. 그런 가운데 동래교육청의 감화이야기를 통한 가정교육 제자리 찾기는 이러한 문제점을 말끔히 해소하여 주었다. 가족에게는 대화를 할 수 있게 명확한 주제를 주었고, 자녀에게는 사회성을 길러 주고, 자기관리를 할 수 있게 해 주었으며, 문제해결력 까지 길러 주어 행복한 사람, 성공하는 사람, 사회에 도움을 줄 수 있는 사람이 되기 위한 태도와 습관을 어렸을 때부터 형성하게 하였다.
 
 
4. 가족 사랑, 자녀 사랑을 꾸준히 실천하고 싶습니다.
앞으로도 매월 감화이야기 가정교육을 실행할 것이며, 이 가정교육은 부모는 자녀에게 사랑을, 자녀는 부모에게 존경심과 효심을 가져 가족 구성원간의 사랑은 더욱 깊어질 것이며 무엇보다도 성공하는 사람으로 남기 위해서는 어렸을 때의 인격형성이 중요한데 동래교육청의 「감화이야기를 통한 가정교육 제자리 찾기」 프로그램은 인성이 성적보다 먼저라는 생각에 우리 가족이 공감한 소중한 시간들이였으며 앞으로도 꾸준히 실천할 것이다.
 

 
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